Q.16) Which of the following is essential in classroom communication?
(1) Frequent repetition of the message in different ways
(2) Avoiding repetition of the message
(3) Interrupting the speaker frequently
(4) Avoiding eye contact with students
Q.16) कक्षा संप्रेषण में निम्नलिखित में से क्या आवश्यक है ?
(1) विभिन्न तरीकों से संदेश की बार-बार पुनरावृत्ति
(2) संदेश की पुनरावृत्ति से बचना
(3) पक्का को बार-बार बीच में रोकना
(4) विद्यार्थियों से आंख मिलाने से बचना।
Q.17) Classroom communication involves
(A) Listening by learning
(B) Formal lecturing
(C) Informal discussions
(D) Less importance to feedback
(E) Explaining
Choose the correct answer from the options given below:
(1) (A), (B). (C) only
(2) (B). (C). (D) only
(3) (B), (C). (E) only
(4). (C). (D). (E) only
Q.17) कक्षा संप्रेषण में निम्नलिखित में से क्या शामिल होते हैं?
(A) अधिगम द्वारा सुनना
(B) औपचारिक व्याख्यान देना
(C) अनौपचारिक चर्चाएं
(D) फीडबेक को कम महत्व देना
(E) व्याख्या करना
नीचे दिये गये विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए :
(1) केवल (A), (B) और (C)
(2) केवल (B), (C) और (D)
(3) केवल (B), (C) और (E)
(4) केवल (C) (D) और (E)
Q.18) Given below are two statements: One is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R):
Assertion (A) : To be effective in the classroom, a teachers should minimise the communication barriers.
Reason (R) : Since communication is a complex process, regular feedback analysis is essential for this purpose.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
(1) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)
(2) Both (A) and (R) are correct but (R) is NOT the correct explanation of (A)
(3) (A) is correct but (R) is not correct
(4) (A) is not correct but (R) is correct
Q.18) नीचे दो कथन दिए गए हैं जिसमें से एक को अभिकथन (A) और दूसरे को तर्क (R) कहा गया है।
अभिकथन (A) : शिक्षक को कक्षा में प्रभावी होने के लिए संप्रेषण बाधाओं को कम करना चाहिए।
तर्क (R) : चूँकि संप्रेषण एक जटिल प्रक्रिया है, नियमित प्रतिपुष्टि (फीडबेक) विश्लेषण इस दृष्टि से आवश्यक है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में निम्नांकित विकल्पों में से सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर चुनें :
(1) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
(2) (A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(3) (A) सही है परन्तु (R) सही नहीं है।
(4) (A) सही नहीं है परन्तु (R) सही है।
Q.19) Identify the correct chronological sequence of the developers of communicative systems:
(A) Germans
(B) Romans
(C) Sumerians
(D) Chinese
(E) British
Choose the correct answer from the options given below:
(1) (A). (C). (B). (E). (D)
(2) (C). (B). (D). (A), (B)
(3) (B). (C). (E). (D). (A)
(4) (D). (E). (C). (A). (B)
Q.19) संप्रेषण प्रणालियों के विकासकर्ताओं का सही कालानुक्रम बताएं:
(A) जर्मन
(B) रोमन
(C) सुमेरियन
(D) चीनी
(E) ब्रिटिश
नीचे दिये गये विकल्पों में से सही उत्तर चुनिये :
(1) (A). (C). (B). (E), (D)
(2) (C). (B). (D), (A). (B)
(3) (B). (C). (E), (D), (A)
(4) (D), (E), (C), (A), (B)
Q.20) Match List I with List II. List I gives Modes of Communication, while List II provides their description
List I
(Modes of Communication)
(A) Publicity
(B) Propaganda
(C) Advertising
(D) Public relations
List II
(Description)
(I) Reputation management
(II) Paid message
(III) Non-commercial promotion
(IV) Communication with motives
Choose the correct answer from the options given below:
(1) (A)-(I). (B)-(II). (C)-(III). (D)-(IV)
(2) (A)-(II). (B)-(III). (C)-(IV). (D)-(I)
(3) (A)-(IV). (B)-(I). (C)-(III). (D)-(II)
(4) (A)-(III), (B) (IV). (C)-(II). (D) (I)
Q.20) सूची-I को सूची-II से सुमेलित कीजिए
सूची-I
( संप्रेषण विधि)
(A) प्रचार
(B) दुष्प्रचार
(C) विज्ञापन
(D) जन संपर्क
सूची-II
(विवरण)
(I) प्रतिष्ठा प्रबंधन
(II) पेड मैसेज
(III) गैर वाणिज्यिक संबर्धन
(IV) सप्रयोजन संप्रेषण
नीचे दिये गये विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए
(1) (A)-(I). (B)-(II). (C)-(III), (D)-(IV)
(2) (A)-(II), (B)-(III). (C)-(IV). (D)-(I)
(3) (A)-(IV). (B)-(I). (C)-(III). (D)- (II)
(4) (A)-(III). (B)-(IV). (C)-(II). (D)-(I)
